-
中心举办2025年暑期教师培训(五)——课程思政:新时代立德树人工程的风景线
8月8日上午,中心举办“ 课程思政:新时代立德树人工程的风景线 ” 专题讲座 , 上海大学顾 晓 英教授 主讲,全体教师参加。 讲座中,顾晓英教授深入解读了《教育强国建设规划纲要( 2024-2035)》等最新政策对课程...[阅读全文]
-
中心举办2025年暑期教师培训(四) ——人工智能赋能高校人才培养的改革与实践
8 月4日下午,中心举办2025年暑期教师培训第四期“人工智能赋能高校人才培养的改革与实践”。本次培训由教育部工程教育认证专家、北京邮电大学教务处处长卞佳丽教授主讲,全体教师参加。 会上,卞教授围绕培养数字经...[阅读全文]
-
中心举办2025年暑期教师培训(三)——课堂教学实践与探索
8 月4日上午,中心邀请山西大学黄孝东教授作线上报告,主题为“课堂教学实践与探索——全国高校青年教师教学竞赛经验分享”。 黄教授结合全国高校青年教师教学竞赛实战经验,系统解读赛制要求,深入剖析教学设计“全...[阅读全文]
-
中心举办2025年暑期教师培训(二) ——职业压力的应对与心理健康的自我维护
为 帮助 教师 构建积极的心理状态 , 科学应对工作压力, 8月1日上午,中心 邀请心理学领域的权威专家,四川师范大学心理学院 游永恒 教授 开展 “ 职业压力的应对与心理健康的自我维护 ” 专题培训。 游教授 结合其...[阅读全文]
-
中心举办2025年暑期教师培训(一)——人工智能赋能课程思政教学
为加强教师队伍建设,提升青年教师教育教学水平,赋能学校高质量发展,学校开展 2025年暑期教师系列培训。第一期培训,学校邀请国家课程思政教学名师、天津大学建筑学院副教授王鹤作“人工智能赋能课程思政教学”专...[阅读全文]
-
我校教师在山东省教师教学创新大赛中获佳绩
近日,山东省教育厅公布 202 5 年度山东省普通高等学校教师教学创新大赛获奖名单, 我校教师获 二等奖 3 项、三等奖 4 项。 本届大赛 主题是 “推动教学创新,培养一流人才”,旨在落实立德树人根本任务,助力强化课...[阅读全文]
-
我校教师面向全国高校作“AI+”智慧课程建设经验分享
为推进教育数字化转型,强化人工智能赋能人才培养,6月25日下午,我校教师刘秀红面向全国高校作 “AI+”智慧课程建设经验分享。此次活动由超星山东开展,主题是本科高校 “AI+”课程智慧升级成果展,旨在促进校际互...[阅读全文]
-
学校组织师生收看“中国经济大讲堂”第二讲
为深入学习贯彻习近平经济思想、落实全国教育大会精神、提升经济人才自主培养质量 , 5 月 19 日, 学校 组织经济管理类 师生 观看 “ 中国经济大讲堂 ” 第二讲。 本期讲座以 “人工智能赋能新型工业化”为主题,特...[阅读全文]
-
学校开展本科教育教学审核评估专题培训 ——学习理解本科教学质量保障体系2.0 进一步做好教学督导工作
为切实提高学校本科教育教学审核评估自评自建工作质量,全面提升人才培养质量, 5 月 7 日下午,副校长杨振宁作“学习理解本科教学质量保障体系 2.0 ,进一步做好教学督导工作”专题培训,会议由副校长张士国主持,...[阅读全文]
-
学校组织师生观看学习“中国艺术大讲堂”
为推进艺术学领域新文科建设, 5月7日上午, 学校设置 3个分会场, 组织 四百余名师生集中 观看中国艺术大讲堂第三讲线上直播 , 知名导演、艺术家江平主讲。 本次 培训 由教育部高等学校戏剧与影视学类专业教学指导...[阅读全文]
为进一步提升《大学生创新创业基...
9月10日,我校组织教师观看《习近平的教师情》专题片,该活动作为第42个教师节重要活...
为热烈庆祝第 42个教师节,学校于9月8日至10日精心组织开展了“为教师亮灯”系列活动...
为进一步提升教师科研水平,助推学校科研工作 高质量 发展, 8月28日下午,学校 举办 ...
8月13日下午, 中心举办 2025年暑期教师培训 第十期,特邀 淮北师范大学张琪教授 作题...
为全面推进教育教育数字化转型,助力教师备战智慧课程设计大赛, 4月12日下午,中心邀...
11月28日上午,中心 举办 “教育科研课题申报:选题、论证过程与方法”专题培训 , 上...
4月23日,中心邀请济南大学丁广乾教授开展“观青教赛国一课堂教学 谈青年教师教学能力...
为夯实青年教师教学基本功 , 破解 青年教师教学发展 中 存在 的 共性 问题, 7月1日...
7月1日下午, 中心举办 青年教师教学 比赛 校级决赛备赛工作坊 , 特邀山东理工大学张...
6月24日下午, 学校举办 “弘扬教育家精神,涵育高尚师德”专题讲座,特邀北京大学孙...
6月15日 下午 , 中心举办 “大国教育 —— 计算机专业教育的开放性 ”专题讲座,特邀...










