-
中心举办“课程思政设计与实践”校本培训
11月4日上午 , 中心 举办 “立德树人 润物无声——课程思政教学设计与实践” 校本培训 , 由艺术学院赵蕾老师主讲。 赵老师首先 剖析课程思政 建设 常见误区,借助多元案例拆解专业知识背后的价值逻辑 , 引导教师...[阅读全文]
-
中心开展“以学习者为中心有效教学设计与实施”工作坊
11 月 4 日 下午 ,中心 邀请 南开大学李霞 教授来我校开展 “以学习者为中心有效教学设计与实施”工作坊。 李霞教授 围绕南开大学有效教学团队( NKET)的实践成果,系统拆解了有效教学的核心逻辑与实践路径 , 探...[阅读全文]
-
中心举办WorkBuddy赋能新进教师教学创新与教学能力提升班
中心 于 11月2日—3日举办 “ WorkBuddy赋能新进教师教学创新与教学能力提升 班 ”。秋叶集团金牌讲师和煦主讲, 新 入职 教师 参加。 本次培训设置七大递进实训模块,从智能体基础认知、平台安全配置与个人教学空间...[阅读全文]
-
科学赋能·理性使用 ——学校举办AI赋能课堂教学专家讲座
为 深化 “课堂教学质量提升年”专项行动, 落实 第四届 “教育教学质量文化建设月” 工作部署 , 11月2日,学校特邀吉林大学冯波教授作报告,主题为 “AI驱动数智化课程的教学创新实践”。 讲座中,冯波教授立足 AI...[阅读全文]
-
中心举办“坚守立德树人初心,勇担导师育人使命”专题讲座
10月29日下午,中心举办 “ 坚守立德树人初心, 勇担导师育人使命 ” 专题讲座, 特邀西安交通大学陈永华教授作报告 。 副校长李照主持 讲座 ,全体教师参加。 讲座中,陈教授围绕立德树人的核心要义展开深入阐述。...[阅读全文]
-
我校教师斩获东方创意之星教师教学创新大赛多项荣誉
近日,第四届东方创意之星教师教学创新大赛落幕,我校教师斩获国赛金奖,充分展现教师立足课堂教学开展教学创新的探索成果。 本赛事由工业和信息化部国际经济技术合作中心指导,入选中国高等教育学会高校教师教学竞...[阅读全文]
-
中心举办“智慧教学工具实操与教学融合”校本培训
10月27日下午,中心 举办 “信息技术赋能课堂——智慧教学工具实操与教学融合” 校本培训 ,生物与化学工程学院高 晓娟老师 主讲 , 185名教师参加 。 讲座 围绕 三个方面 展开:一是解读智慧教学内涵,阐释教育数字...[阅读全文]
-
中心开展“课程思政教学设计”校本培训
10月27日上午,中心 开展 “立德树人 润物无声——高校课程思政教学设计与实践” 校本 培训,智能制造与控制工程学院孔 贝贝老师 主讲。 孔老师围绕课程思政的核心内涵进行阐释,剖析了 “贴标签”“两张皮”等常见...[阅读全文]
-
中心举办“课程思政的效果评价与持续改进”校本培训
10月 26 日 上 午,中心举办 “课程思政的效果评价与持续改进” 校本培训 , 马克思主义 学院 王玥老师 主讲, 1 96 位青年教师参加。 王老师围绕课程思政基本认知、评价指标与方法、持续改进策略、实践路径四个部分...[阅读全文]
-
中心举办“AI赋能的项目式教学创新设计:从理论到实践”专题讲座暨工作坊
10月23日,中心 举办 “AI赋能的项目式教学创新设计:从理论到实践” 专题讲座暨工作坊, 特邀西南交通大学郝 莉 教授主讲 。 活动分为上午专家报告 和 下午实操工作坊。 讲座中 , 郝教授围绕项目式教学与 AI赋能教...[阅读全文]
11月4日上午 , 中心 举办 “立德树人 润物无声——课程思政教学设计与实践” 校本培...
11 月 4 日 下午 ,中心 邀请 南开大学李霞 教授来我校开展 “以学习者为中心有效教学...
中心 于 11月2日—3日举办 “ WorkBuddy赋能新进教师教学创新与教学能力提升 班 ”。...
为 深化 “课堂教学质量提升年”专项行动, 落实 第四届 “教育教学质量文化建设月” ...
10月29日下午,中心举办 “ 坚守立德树人初心, 勇担导师育人使命 ” 专题讲座, 特邀...
近日,第四届东方创意之星教师教学创新大赛落幕,我校教师斩获国赛金奖,充分展现教师...
10月27日下午,中心 举办 “信息技术赋能课堂——智慧教学工具实操与教学融合” 校本...
10月27日上午,中心 开展 “立德树人 润物无声——高校课程思政教学设计与实践” 校本...
10月 26 日 上 午,中心举办 “课程思政的效果评价与持续改进” 校本培训 , 马克思主...
10月23日,中心 举办 “AI赋能的项目式教学创新设计:从理论到实践” 专题讲座暨工作...
10月24日下午, 中心 举办 “教学中如何开展有效课堂活动” 校本培训,智能制造与控制...
为进一步提升教师教学创新能力, 10月21日,中心举办 “ 教师教学创新经验分享会 ”,...










