为全面总结2026届本科毕业论文指导工作经验，精准剖析问题根源，系统提升论文质量，6月26日，教育学院在岱明楼举办“论文复盘·标准精析·质量提升”本科毕业论文工作坊。

本次工作坊以“复盘—精析—改进”为主线，设置问题汇报、标准研讨、归因分析、成果表决等环节，着力推动毕业论文指导工作从经验型向精细化、标准化转变。

上午场环节，张美君、李琦、张狄欣等各教研室主任先后就本教研室论文选题质量、指导过程、答辩数据及典型问题案例进行系统汇报，重点剖析了选题空泛、文献堆砌、分析浅表、格式混乱等共性短板。随后设置的“问题补遗”环节，广泛收集教师在日常指导中遇到的个性化难题，形成完整的问题台账。在此基础上，各教研室分组开展学科标准与论文“精度”专项研讨，围绕选题精度、文献精度、研究方法精度、数据与证据精度、逻辑与结构精度、格式与标点精度六个维度，结合学科特点明确论文应“精确到何种程度”，形成各学科精细化标准清单，为后续统一院级标准奠定基础。

下午场归因与对策环节，各教研室基于前期梳理的问题与新制定的精度标准，反向剖析问题根源，从标准缺失、执行不严、指导传达不到位等角度深入分析，提出出台教育学院本科毕业论文学科精度细则、增设“论文精度自查清单”等可落地的改进措施。成果展示环节，各组以3分钟汇报形式展示本学科精度标准亮点与核心改进措施，全体教师投票选出“最需优先落实的三项院级标准”，主持人当场宣读2026届论文工作改进清单及后续修订任务分工。

本次工作坊通过全流程复盘与精细化标准建设，切实推动了毕业论文指导工作的规范化与科学化。教育学院将以此次工作坊为契机，持续完善本科毕业论文质量保障体系，将研讨成果转化为可执行、可检验的制度文件，为提升人才培养质量夯实基础。