一、培养目标

结合德国人才教育理念和我国实际国情和校情，秉承“接轨国际，服务区域”的宗旨，在课程体系和内容设计、评价考核全过程与区域内企业协同开发、协同育人。培养掌握机械、电气、控制、编程等相关知识，具备实际操作、编程调试、系统设计能力，主要从事企业自动化生产线中工业机器人工作站的装配、现场编程、调试维护、故障诊断、系统集成等生产技术管理等方面工作的高素质应用型人才。

二、专业特色

专业引入德国应用型本科教育理念，发挥企业主体作用，引入行业技术热点，以培养应用型工程师为目标，以开放式、任务驱动式教学方法为手段组织教学，本着“基础扎实、注重实践、工程应用、彰显个性”的育人特色，重视专业基础、专业技能和创新创业能力培养。

依托学科优势，关注学生个体充分发展，实施共性教育与个性培养相融合的模式，着重培养学生解决问题的能力和创新思维，着力培养具有国际化视野，富有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

结合校企合作联盟构建由校内实验教学中心、校外实践基地、校内外“教学企业”、省级工程研究中心、中德实训基地等平台组成的校企双主体实践教学平台，引入企业真实项目，校企共同研发教学案例，重构了实践教学体系，形成了“内外结合、工学结合、科教结合”的政校企一体化的协同育人体系。