第二课堂

2025年12月1日，2025级通信工程1班班委与辅导员围绕“师生协同育人”主题在学校四知驿站青年工作室开展专题研讨，聚焦班级学情与学生成长需求，共同规划精准帮扶与成长支持方案。

研讨中，辅导员首先梳理了班级当前学业、心理及发展层面的核心需求：部分学生存在学科薄弱点、少数同学面临生涯规划困惑、集体凝聚力待强化等。班委成员结合日常观察，补充了同学们在小组协作、实践参与等方面的具体诉求，例如希望增加学科互助小组、拓展职业体验资源等。

双方随后明确了三类落地举措：一是学业帮扶机制，由班委牵头组建“学科互助队”，辅导员协调教师资源提供每周1次的定向答疑，针对薄弱学科制定“每日打卡+每周复盘”计划；二是成长陪伴计划，班委联合辅导员开展“周成长谈心”，按宿舍或兴趣小组划分谈心单元，覆盖心理疏导、目标梳理等内容；三是实践联动载体，策划“师生共创”活动，如邀请专业教师指导班级实践项目、组织师生共同参与志愿服务，在协作中增强集体归属感与综合能力。

研讨尾声，辅导员与班委约定建立“双周沟通”机制，动态跟踪方案落实效果，及时调整优化策略。此次研讨不仅搭建了班委与辅导员的协同桥梁，更将“师生携手”的理念转化为可落地的班级成长方案，为学子成长凝聚了师生合力。