师德师风专题教育学习与警示教育学习

为深入贯彻落实教育部关于加强师德师风建设的工作要求，大力弘扬教育家精神，2025年10月22日，齐鲁理工学院生物与化学工程学院制药工程教研室在B110教室开展专题学习，本次活动由刘庆礼老师主持，围绕“师德师风专题教育与警示教育学习”的主题，教研室全体教师参与讨论（图1）。

本次专题教育以制度法规学习为基础，重点组织教职工深入研读《中华人民共和国教师法》《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及《中共中央   国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》四大核心文件。学习过程中，刘庆礼老师通过“专题讲座+分组研讨”形式，拆解政策要点。针对《中华人民共和国教师法》中教师的权利与义务、资格任用、待遇保障等内容，明确教师职业的法律边界；结合《新时代高校教师职业行为十项准则》，细化“坚定政治方向”“关心爱护学生”“坚守廉洁自律”等10项要求的具体实践路径，划定师德师风“红线”与“底线”。同时，围绕《教育强国建设规划纲要》中“实施教育家精神铸魂强师行动”的部署，解读“心有大我、至诚报国”“启智润心、因材施教”等教育家精神内涵，推动政策要求转化为教师的自觉行动。

为发挥优秀教师的示范引领作用，刘庆礼老师依托教育部“全国教育家精神巡回宣讲”金句视频、“教育家精神万里行”活动中“全国最美教师”人物短片等资源，组织教师集中观看学习。视频中，2024年“全国最美教师”李校堃深耕教育科研一线，用科技成果助力人才培养；王芬扎根乡村教育多年，用爱心与耐心守护学生成长；刘华东创新教学模式，将行业实践融入课堂教学， 这些典型案例让教师深受触动。

警示教育环节，刘庆礼老师集中梳理教育部2019年至2023年公开曝光的13批违反教师职业行为十项准则典型案例，涵盖“体罚学生”“学术不端”“收受家长财物”“违反教学纪律”等各类问题。案例通过“案情简介+处理结果+原因剖析”的形式呈现，让教师直观认识到师德失范的严重后果。围绕案例开展“以案为鉴”大讨论，重点分析“如何避免教学敷衍”“怎样规范师生关系”“如何坚守学术诚信”等实际问题（图2）。

活动最后，刘庆礼老师对本次教研活动进行总结。他表示：师德师风是教育的灵魂，本次专题教育并非阶段性活动，而是学校师德师风建设长效机制的重要一环。

此次专题教研活动，不仅为制药工程教研室教师搭建了交流学习平台，更推动师德师风建设与教育教学、科研创新、学生培养深度融合。活动进一步引导教师践行“为党育人、为国育才”使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人注入动力。

撰稿人：彭静文

审核人：高  星