为深化数智技术与医学教育的融合，推动质量文化内化于心、外化于行，学院近期组织各年级、各专业围绕“数智赋能医学学习，践行精准医学初心”开展系列主题班会，有效提升了学生的数智化学习能力与质量自觉，助力实现更加个性化的学习路径。

班会内容由辅导员与学业导师共同设计，分为“数智工具实操”与“质量意识研讨”两大模块。在实操环节，教师现场演示医学文献AI检索、虚拟解剖3D模型等工具，并指导学生利用AI题库对《病理学》《药理学》等课程进行知识点自测。此举切实回应了学生在“解剖结构理解难”“病例分析场景缺”等学习痛点，使学生能够根据自身薄弱环节开展针对性训练，推动学习从“统一模式”向“因人施策”转变。学生代表也现场分享了借助AI模拟系统进行诊疗思维训练的经验，进一步拓宽了个性化学习的实践路径。

在质量研讨环节，师生围绕“医学生如何践行质量核心”展开深入交流。通过典型误诊案例剖析，学生认识到数智工具不能替代严谨专业的医学态度，必须在数据记录、诊断推理等各环节坚守质量底线。结合AI辅助影像诊断等现实场景，班会进一步阐释了数智技术与医疗质量管控之间的互补关系，强化“质量即生命”的职业认知。

本次班会不仅使学生掌握了一系列适配医学专业的数智化学习方法，更在理念层面筑牢了质量根基，初步形成了“工具支撑+意识引领”的双重赋能格局。学院将持续依托班会成果，开展数智化学习工具专项培训，构建支持学生个性化成长的质量文化培育体系。

（撰稿：张凤仪  编辑：李莹莹  摄影：侯晓东  审核：丁海玲）