2020年10月7日，电气工程教研室全体教师在教学楼A311针对 “一流课程”建设工作展开了深入的研讨活动，具体内容主要包括以下几点：

1.什么是一流课程？

所谓“一流课程”是知识能力素质的有机融合，要培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维，课程内容反映前沿性和时代性，教学形式呈现先进性和互动性，学习结果具有探究性和个性化；课程有一定难度，需要跳一跳才能够得着，老师备课和学生课下有较高要求。

2.如何打造“一流课程”

打造一流课程，要充分重视课堂教学这一主阵地，努力营造课堂教学热烈氛围。要合理运用现代信息技术手段，要抓好虚拟仿真实验实训项目建设，开辟“智能教育”新途径。要做一流课程需要有自己的教学，一定要根据自己的课程特色找出适合自己课程的教学方法，而不是一味地去追求任务驱动法；建设“一流课程”没有旁观者，在准备一流课程建设中，本教研室教师无论是否在课程组内，都要不遗余力的献计献策，争取打造好我们负责的课程；打造一流课程需要课程组教师分工明确，每位教师要根据之前的分工，从教学内容，教学方法、课件制作、脚本写作等各方面做好准备。

本学期，我们教研室虽然没有要准备申报的一流课程，但我们也严格要求自己，每位教师要以一流课程的标准要求自己，选择好教学方法、手段，做好知识点的提炼，美化PPT，做好线上数据的收集工作，做好录制教学视频的准备，为将来申报一流课程打好基础。

                                             黄明键  王艳玲