为深入挖掘大学体育课程思政元素，提高教师课程思政教学能力，4月28日上午，根据学校和基础部加强课程思政教学改革相关要求，大学体育教研室组织全体教师开展课程思政教学分享沙龙。

分享会上，教师们围绕体育课程教学设计、教案的撰写及教学过程的实施等交流研讨，挖掘思政元素，明确课程目标和教学目标，改革教学方法和评价方法。魏锦龙教授、刘中翠副教授和李云杰书记从不同角度对教研室开展课程思政建设进行讲解，提出大学体育课程思政就是将思政元素贯穿于体育基本知识、体育技能中，让学生养成终生体育锻炼习惯，培养学生终身体育的意识，从细微处将体育健康融入课程，进行课程价值的育人设计和引领，在教书过程中融入情感，形成师生共同体，实现思政育人目标。陈长伟副教授提出在课程思政过程中避免假大空和形式主义，做到理论与实际相结合，显性教育与隐性教育相结合，正面教育与纪律约束相结合，达到整体育人效果。

通过此次活动，大学体育教研室全体教师对课程思政有了更深入的理解，纷纷表示要在以后的课堂中进一步挖掘思政元素，将思想政治教育贯穿于体育教学的全过程，推动大学体育课程思政建设，提升体育课程德育教学水平，充分发挥体育育人功能，达到“润物细无声”的效果。

撰稿人：陈长伟  审核人：李晓杰