11月11日下午,大学物理教研室全体老师围绕“大学物理实验教学改革”开展了本周的集体备课活动。会议由王学文老师主持,教研室全体老师参加了本次教研活动。 本次研讨大家围绕实验课程内容及体系存在的问题及改革、实验教学模式、手段和方法上存在的问题及改革、如何将实验和理论进行融合、实验室管理上存在的问题及改革、实验评价上存在的问题及改革发表了自己的见解。经过讨论,大家普遍认为:教师要想更好、更快地的提升物理实验课程的教学质量,更好地贯彻和落实新工科的教学理念,就要不断革新教学方式与手段,破除传统教学思维、教学模式、教学手段的局限和限制,解放思想、与时俱进、开拓创新,积极的将现代化教学技术与手段融入到大学物理实验课程当中来,规范物理实验教学流程,引导大学生做好实验前的知识预习、流程熟悉;指导大学生在实验过程中不断去思考、分析、探究知识,通过实验来解决问题,最后引导学生做好实验的归纳与总结,相互探究与讨论物理实验知识与内容。教师可以制作一些微课视频,以供学生来课前预习和课中指导,让学生自主探究和学习物理实验知识与内容,在实验课上鼓励学生之间相互合作,积极的交换意见和想法,共同分析与探究遇到的实验问题,增强学生物理实验的主动性和能动性,拓展学生的创造性思维,培养学生团队意识和团队精神,提高大学物理实验课程教学效果。可以组织和开展一些物理实验竞赛,激励更多大学生融入到物理实验大课堂当中来,培养大学生优秀的创新能力与素养,推动大学生综合素质与能力的更好提高。
(魏锦龙、董明慧) |