物理化学是化学、化工相关专业的一门专业基础课程，主要内容包括化学热力学、化学动力学、表面现象以及胶体化学等。课程主要从物理现象与化学反应的联系出发，研究化学反应的普遍规律，其特点是公式多、适用条件苛刻、概念抽象且不易理解，是四大基础化学中比较枯燥、难教的一门课程，同时物理化学又是多所高校研究生入学考试的必考科目。因此让物理化学课堂教学充满趣味性，以调动学生学习的积极性，是十分必要的。

根据对多位物理化学教学工作者的调研情况可知，提高物理化学课堂教学的趣味性主要有以下几种方法：

一、提高教师的综合素质

作为知识的传播者，教师本身不仅应具有渊博的专业知识，还应拥有较好的语言表达能力、逻辑思维能力以及较强的幽默感，以独特的人格魅力增强课堂教学的吸引力。

二、提高教师的教学水平

教师对教学内容的整体性、逻辑性、重要程度应有所把握，并且根据课程内容需要，进行巧妙地教学设计，使学生在学习过程中思路清晰、条理分明。

三、充分利用现代化教学手段

传统的教学模式以板书为主，容易造成授课进度缓慢，知识传递不够形象等缺点。将现代化多媒体教学手段与板书相结合，不仅能让教学过程中的重、难点突出，还能以图片、动画等形式形象地将知识展现给学生，加深其对理论知识的理解。

四、加强知识与生产、生活的紧密联系，展现课程的重要性。

在授课过程中，将相应知识与实际生产、生活相联系，不仅增强了知识的应用性，也增强了学生分析、解决实际问题的能力以及对理论知识的学习兴趣。

五、教学方法多样化

通常课堂教学以讲授式为主，学生注意力容易不集中。如果在授课过程中穿插小组讨论、问题设计、学生讲解等教学环节，不仅能使学生学习的积极性提高，还可以加强学生学习的紧迫感。

总之，课堂教学是培养学生最直接、最有效的方式，增加课堂教学的趣味性以调动学生学习的积极性，需要教师的仔细琢磨、辛苦设计。